県で初めての「障がい者雇用教諭」として、山奥の中学校に赴任した山本成美。 ASD（自閉スペクトラム）と病弱体質を抱えながらも、 「みんなの役に立ちたい」「迷惑だけはかけたくない」と、 片道一時間半の運転と、月60時間超の残業に身を投げ出していく。 朝は7時前に出勤、授業・殴り合いの仲裁・保護者対応・部活・行事準備。 “空き時間”は4クラス分の採点とプリント印刷で消え、 給食は「先生はあとで職員室で食べるから」と笑いながら、実際はほとんど口に入らない。 体は悲鳴を上げているのに、 「休んだら誰かの授業が増えるよ？」 「昔の先生は吐きながらでも来てたわよ」 という言葉が、成美の喉を塞いでいく。 やがて、帰りの車の中で自分に罵声を浴びせ、 部屋の壁には「死にたい」の付箋が増えていき―― これは、“弱い人”が壊れた話じゃない。 壊れている教職現場に、“前例”として投げ込まれた一人の教師の記録。

　異世界に行かないし転生しないしタイムリープもタイムスリップもしない、つまらん４０おやじがつまらん自分語りをするだけの話。

　情報技術の進歩による情報化社会の発展により、在宅で仕事をする人間が増えてきた。 　内容こそ多岐にわたるものの、必要なのは知識か技術、もしくはその両方だ。プラスコミュニケーション能力も必要かもしれないが、そこは『社交辞令』や『ビジネスマナー』という技術を身に着け、『コンプライアンス』に注意し、『ハラスメント』に当たらないよう振る舞いに気を付ければ問題ない。 　だから田舎暮らしの中卒でも、実績があれば生活に支障はないと彼、荻野睦月はそう思い込んでいた。 　……住んでいた田舎町が廃村になるまでは。 　お陰で睦月達は近くの地方都市に引っ越し、この歳で通信制高校に通う羽目になった。家業を継ぐとかでない限りは、最低でも高卒資格を持っていないと、社会では潰しが効かない。進学でも公務員試験でも就職活動でも、生きていく上では高卒でギリギリなのが現状だ。 　そして引越日当日。荷物を纏めて車に乗り込もうとする睦月を呼び止める者がいた。 　睦月の父、秀吉だ。 　彼は部屋に睦月を呼びつけると、開口一番こう告げた。 「睦月……お前とは親子の縁を切る」 「どうした親父。とうとう頭がバグったか？」 「…………酷くね？」 　その会話を発端として……睦月の未来は、多難の予感で溢れることになった。 『この物語はフィクションであり、登場する人物・団体・名称等は架空であり、実在するものとは一切関係ありません。また、法律・法令に反する行為を容認・推奨するものではありません』 主要人物(主人公及び攻略予定キャラ)紹介(登場順、2022年07月16日更新) 荻野睦月　：主人公。中卒で家業の運び屋を営むが、地元の廃村を機に通信制高校へ進学。 久芳姫香　：睦月と共に暮らす緘黙症の少女。手話で意思疎通を図るスマホ中毒者。 下平彩未　：よく女子高生の制服を着ている女子大生。寂しがり屋の対人依存症。 鳥塚弥生　：睦月とは同郷の昔馴染み。精神病質者な性格で周囲に多少(？)疎まれている。 馬込由希奈：睦月と同じ高校に進学するASDの少女。歩行時は杖を使用している。 千釜京子　：刑事部所属の警察官。異常性欲の持ち主で同性愛者の男性と偽装結婚した。 R15版掲載先 『小説家になろう様』 『アルファポリス様』 『カクヨム様』 (注)2023年4月22日タイトル変更しました。

私は発達障害者である。 このエッセイは、発達障害者である作者が見ている世界をつづったものである。

倒れたのは、弱さのせいではなかった。 壊れたのは——世界のほうだった。 ASD（自閉スペクトラム症）の特性を抱えながら、 「迷惑をかけたくない」と必死に職務を全うしていた教員・佐藤優子。 片道一時間半の通勤、月六十時間を超える残業、 休憩のない昼休み、突然の代教、永遠に終わらない事務作業。 “できないのは自分だけ”と責め続けながら、 今日も笑顔で教壇に立つ。 しかし、その誠実さは、誰よりも彼女を追い詰めた。 予告のない変更、抑えきれない騒音、 積み重なる自責と、襲いかかるめまい—— そしてある日、優子は教室の真ん中で崩れ落ちる。 病院で初めて伝えられた真実。 「あなたは壊れたんじゃない。壊れていたのは環境のほうです。」 自分を責め続けてきた女性が、 “生き直す”ことを許されたとき、 世界はようやく優しい光を取り戻す。 これは、 弱さと強さの境界線を揺らす物語。 働きすぎる日本で、誰かが救われるための物語——。

普通に育ったOLは、普通とは違う性格をしていた。彼女は、人間関係に悩み精神的に病んでしまう。その原因は、発達障害でした。 恋愛、学園生活、家庭環境、社会経験を通して、彼女はどう成長するのか？ 主人公"桃園はな"と周囲の人間のヒューマンドラマ

5歳の娘が発達障害と言われました。 知能検査をしたら、高IQでした。 ASDとADHDとDCD 2Eギフテッド 感覚情報処理障害 他にも色々ありそうです。 5歳の2月、発達相談で娘が発達障害と言われたところから書いていきます。 noteにも同時に投稿しております。 ep1 躍る2Eギフテッド　〜5歳の娘が発達障害と言われました〜｜はは https://note.com/asdadhddcd5/n/nc1684145647c

小中学校での壮絶ないじめ、 社会に出てからもうまくいかない日々。 40代でASD・ADHD・境界性知的障害と診断され、 長年の「生きづらさ」の理由に気づく。 そして、理解ある夫との出会いをきっかけに、 自分を受け入れ、穏やかな日々を取り戻していく。 ――これは、過去と向き合い“自分を生き直す”物語。

同じ「自閉症スペクトラム」を抱えながら、真逆の方向に生きる二人。 安西直は「障がい者らしく見せる」ことで社会に居場所をつくろうとし、 鈴木優成は「健常者のふり」をやめて、自分として生きようとする。 ある福祉イベントで出会った二人は、互いの仮面を映し合う鏡のように惹かれながら、 それぞれの「本当の声」と「生きづらさ」の正体を見つめていく。 ――“ふつう”とは、誰のための言葉なのか。 ◆登場人物 安西 直（あんざい なお） 　24歳。体は女性だが心は男性。ASD特性あり。 　「おどおどキャラ」を演じて社会に合わせるが、自分が偏見を再生産している気がして苦しい。 　内面では、淡々と論理的に自己観察を続けている。 　外では小動物のように振る舞う。 鈴木 優成（すずき ゆうせい） 　28歳。ASD特性あり。診断を受けて「やっと名前がついた」と安堵。 　仮面を脱いで生きようとするが、社会は「努力不足」と冷たく突き放す。 　安西と出会い、「演じる」ことの意味を再考する。 古川 理紗（ふるかわ りさ） 　イベントスタッフ。非当事者。 　“優しさ”の裏に無意識の差別がある存在として配置。

　親と致命的に相性が悪い。 　今言ってしまえば毒親ともいえるかもしれない。 　そんな生きづらさは、三十代半ばになっても拭えない。 　それは優しかった面もある母親の面影が私の中にあるからだと思う。 　だから私は幻想の母親を殺した。 【注意書き】 　このエッセイもどきの終着点は「理解ある彼くん」と結婚して闘病するところです。 　「理解ある彼くん」の話なんか読みたくないんじゃ！　という方はここで戻られることを推奨します。

1歳半でASDと診断された息子・康太。親としてあらゆる手を尽くす中で、家庭内の些細な出来事が積み重なり、理性と恐怖が交錯して取り返しのつかない事件へと発展する。

スパダリの素質はあるものの、ＡＳＤ気質が強すぎる男、ホロウ。そんな男が人を愛せばどうなるか。そしてそんな男に愛された女はどうなるのか。ハッピーエンド。

夢見た教職の道を歩み始めた矢先に死を迎えた私は、気づけば愛読していた小説の悪役令嬢に転生していた。 ただでさえパニックになるのに、この子、ＡＳＤだし…。 人間関係を改善し、私は幸せな第２の人生を送ることができるのでしょうか？

　文面硬めで『生きづらさ』が主題です。 　面白いエピソードも有るには有ります。 　私がどう生まれどう生きてきたのか、その時その時の所感をのせて、そのまま書いています。 　書き方がちぐはぐしていると思われます。 　解離性同一性障害なので別人が書いたようにも見えるかとも思いますが、多重人格ではなく、全て私一人の感覚であり特性なのです☆ 　生き残る為に私は自分を沢山作って来たらしいので、エッセイで統一した書き方に改めたりしたら、その方が私にとっては［ちぐはぐ］になってしまうのです。 　 　読んでみて少しでも面白かった、色んな人生があるもんなんだな、と感じて貰えたら幸いです。 　私が怖い人は診断下りし後の方だけ、読んでいってね、後半のエピソードからだよ。 人って変わるんですねぇ。 　あ。なんか、私、天才だったらしいです。 　全人口の2%の、いわゆる『天からの賜り物』『贈り物』、ギフテッドです。国語強化型。 　読んでも損はしないはず、無料だし。

母の葬儀で涙が出ないことに違和感を感じた政二は自分の成育歴に原因があるのではないかと考えた。幼いころ両親の愛情が必要だった時期に十分な愛情を受けていなかったために、感情の一部が欠損しているのではないかと不安を感じた。しかし教員をしていたのでは発達障害について学習し、自己分析した結果、自分は軽いASDに分類されると思い込んでいて先天性の症状だと考えていた。しかし成育歴から来るものであるとすれば後天性の症状であるという事になり、直すこともできるのではないかと考える。

　雑談していたら面白い話になったので公開します。ただし、公開予定ではじめた雑談ではないので、難解かもしれません。周りに一切配慮しないときのギフテッドの脳内ってこんな感じです。 　作中に出てくる『繰り返し・群れ・抽象化、それぞれの特化型AGI』のイメージをそれぞれ補足説明します。 「繰り返し」特化型AGI: 極めて安定した、エラーのない基盤システムを構築・維持する能力に長ける。インフラの安定稼働などに貢献する。 「群れ（同調）」特化型AGI: 多数のAGIやシステム間での協調・合意形成を得意とする。巨大な分散コンピューティングリソースの最適化や、複雑な社会シミュレーションで力を発揮する。 「抽象化」特化型AGI: 未知のパターンを発見し、新しい法則やアルゴリズム（＝より効率的な予測モデル）を創造する。科学的発見や技術革新のエンジンとなる。

　ASD（自閉スペクトラム症）当事者で自己肯定感が低い僕——友川和樹は高校2年生。 　ある日、クラスで一番の美少女——白石玲奈に告白されるが、何も答えられず逃げてしまう。 　僕を好きだなんていう子がいるわけない。あれは何かの間違いだ。でなきゃ、からかっているに違いない……。 　ところが。 　一人暮らしのアパートに帰ってみると、玲奈が待っていた。 「私を好きだと言ってくれるまで、週一で通ってあげる。ご飯も作るし掃除もするし、なんならお風呂で背中を流してもいいわよ」 　好きとも言えず、かといって帰れとも言えない。 　僕なんかのために、なぜ彼女はここまでするんだよ……？ ※執筆にあたり生成AIを使用しています

1990年3月、茨城県常陸太田市のとある地区のニュータウンに一つの家庭が引っ越してきた。一目見ればごくごく普通の30代夫婦と2人の子供に見える家庭…しかし、その家庭がどのように異常な家庭へと変貌していくのか、それはまだ誰も知らなかった。 これは、世矢に愛されず、世矢を愛することができなかった1人のASD患者による体験談である。

発達障害児を育ててると思ったら自らも29歳でASD・ADHDと診断された。 2025年4月25日に出席した「強度行動障害」についての講演会にて感銘を受け、自分にできうる限りの誠実さをもって、書き残して伝えたいことを綴る。

　ASD自閉スペクトラム症）の人が発する「直截的な物言い」が、実際には価値中立的な観察や個人的な感覚の表明であるにもかかわらず、受け手側がそれを「敵意」や「攻撃的評価」として解釈してしまい、結果、ASDの人が排除されてしまう問題。