国語の問題が解けなくて泣きそうな君に、覚えておいてほしい三原則。 これを意識すれば、国語が得意になる！！ 国語の問題はシンプルだ！

バレンタインをめぐる詩二編です。甘々な二人には詩はいらないし、悲しい恋もバレンタインには似つかわしくないと思っているので、どこか似たような感じになっています。 コロナ以前の世界観で書いています。

ちょっと自分の文章の意図がどれくらい伝わってるのか気になって、一度コメディーでアップした話を国語の問題形式にしてみました。 全5問。 この作品は「N1912GN」の二次創作です。作者より許可を頂いています。←定型文です。許可というか自分で書いた話です。

「果たしてこの作品は児童文学だろうかと考えたとき、ＹＡ（ヤングアダルト）にするにしても、やはり無理があるように思えてなりませんでした」（――第59回講談社児童文学新人賞選評より） 　第59回講談社児童文学新人賞最終選考作が早くも小説家になろうに登場。 「『ごん狐』を読んだあなたの感想について、正しいものを選びなさい」 　放課後、誰もいない六年一組の黒板に記された国語の問題文。 　――「自分」の感想について「正しいもの」を選ぶ？ 　背筋を凍らせながら黒板に解答を書いた真名は、教室の地下に閉じ込められてしまうが――。 ＊　＊　＊　＊　＊ 　補記①　作中の新見南吉「ごん狐」（初出1932年「赤い鳥　復刊第3巻第1号」）の引用は青空文庫【底本：新美南吉童話集（岩波文庫、1997年7月15日第2刷）】に依る。 　補記②　作中の『学習指導要領「生きる力」』の引用は、2017年（平成29年）3月改訂版の「小学校学習指導要領」（文部科学省）に依る。

真面目に勉強している人には、解けず、 女遊びをしまくっている人には、解ける、 こんな変な国語の問題があります。

主人公は、ある日からテストの国語の問題文に対して謎の違和感を覚えるようになる。読んだ事がない物語のはずなのに、何故かその話を知っている。問題文にはストーリーが途中までしか書かれていないのに、その続きまで全て分かってしまう。そしてその違和感の正体を彼が知った時、彼はある事に気がつく。