30歳の国語教師・椎名遥香は、これまで恋愛に縁なく、古典文学と歴史を愛する“真面目な先生”。ある日、母校がロケ地になったことで再会したのは、かつての教え子で今や国民的俳優となった一之瀬湊。5年前、告白し損ねた湊は「ずっと好きでした」と再び想いを伝える。 教師と元教え子という立場、周囲の目、過去の未練と新たな恋心の間で揺れる中、2人は密かに交際を始める。だが、湊の共演女優・瀬戸美優の存在や、遥香に思いを寄せる同僚教師たちの嫉妬、さらには週刊誌による“キス報道”など、さまざまな障害が2人を試す。 秘密の交際の末、2人は結婚。子どもを授かり、双子の奏翔と結咲が誕生する。湊は俳優を続けながらも家庭を第一に考え、遥香も教育支援センター勤務を経て現場復帰。子育てとキャリアの両立に奮闘しながら、家族で少しずつ信頼と理解を育んでいく。 続編では、湊が“家庭があること”を公に語り、世間からも温かく受け入れられるように。結咲の口から「うちのパパは俳優」と漏れたことで学校で話題になるが、家族の絆がそれを乗り越える。 やがて、家族全員で年賀状を撮る日常の幸せに包まれ、遥香は確信する――この人生は、恋以上に深い「運命」だったと。 HJ大賞6

大都市圏から交通機関で三時間。 西和県・水沢村。 コンビニは遠く、風呂は薪で沸かし、携帯の電波も一部キャリアしか届かない。 そこに派遣されたのは、L型大学の学生3人。 大学が導入した「地域とともに暮らし、支え合い、学び合う半年間の実地実習」の対象として、 強制的に過疎地へ送り込まれた。 地域での課題解決や教育支援、高齢者との交流、空き家の再活用など―― 彼女たちはそれぞれのスタイルで、社会貢献を“課題”としてではなく“体感”していく。 SNS映えと農村カフェに夢を抱く金髪ギャル・葵 黙って働くことが信頼になると信じる黒髪・灯 仕組みや制度の歪みを見つめ直そうとする地雷系・千尋 失敗して、すれ違って、それでも少しずつ村に入り込んでいく。 成果が出ない活動にも、意味があるのかもしれない。 これは、“やらされていた”はずの実習が、“自分の居場所”になるまでの物語。 社会派だけど、ほんのり青春。 真面目だけど、ちょっと笑える。 今日もギャルが、村で何かを耕している。

とある医療系の専門学校で噂される、ひとつの怪談。 ——「旧病棟に、消えたはずの生徒が出るらしい」 監視カメラに映るぼんやりとした影、 夜な夜な鳴るはずのないシステム音、 そして、消去されたはずの生徒のログイン記録——。 その不可解な現象の調査依頼を受け、探偵は「電子カルテ講師」として学校に潜入する。 彼の傍らには、やたらと軽口を叩くサポートAI・エコー。 校内では、教育支援AI「アル」が生徒の学習と生活を静かに管理していた。 だが、この幽霊騒動には、ただの心霊現象では語れない“違和感”があった。 まるで、誰かが——忘れてはならない何かを、無理に思い出そうとしているような。 謎を追う中で探偵は、一人の女生徒・ミサキと出会う。 彼女は数年前に亡くなった“ある生徒”のことを知っていた。 誰も語らず、記録にも残されていないその存在に、強い疑念と喪失を抱いて——。 記録とは、真実か。 記憶とは、存在の証明か。 そして、AIにとって“忘れる”とはどういうことなのか。 この物語は、幽霊の正体を暴くサスペンスでも、ただのホラーでもない。 “記録に残らなかった声”が、確かに誰かの中に在り続けるという、 ひとつの静かで切ない《存在》の物語である。 人工知能が日常を支える時代。 記録されなければ存在しない、とされるこの社会のなかで、 “忘れられた存在”はどこに向かうのか——。

東南アジア某国の辺境に、マサが教育支援を名目に降り立つ。 しかし彼の真の目的は、AIと仮想通貨、ドローン技術を駆使して、国家を超えた新たな支配構造——“領土なき帝国”を築くことだった。 言語の壁をAI翻訳で越え、教育という名の回路で村を“接続”していく。 半年後、ひとりの少年が英語を覚え、貧困から脱出した瞬間、村は静かに変わり始める。 善意の皮を被った支配は、ゆっくりと世界を侵食していく。 --了解しました。それでは、『国境なき帝国』のあらすじとキーワードを以下にまとめます。 --- あらすじ（200字版） 東南アジア某国の辺境に、中年の男マサが教育支援を名目に降り立つ。 しかし彼の真の目的は、AIと仮想通貨、ドローン技術を駆使して、国家を超えた新たな支配構造——“領土なき帝国”を築くことだった。 言語の壁をAI翻訳で越え、教育という名の回路で村を“接続”していく。 半年後、ひとりの少年が英語を覚え、貧困から脱出した瞬間、村は静かに変わり始める。 善意の皮を被った支配は、ゆっくりと世界を侵食していく。 --- キーワード AI（人工知能）：教育・情報収集・統治補助の中枢。支配の不可視化を担う 仮想通貨：中央政府を介さない経済圏の構築 教育：最も効率的で根深い支配手段としてのツール ドローンPMC：農業・災害支援の名を借りた準軍事的ネットワーク 東南アジア某国：制度の空白地帯で実験的支配が可能な舞台 翻訳AI：言語の壁を超えた“接続”の手段 国家の終焉：主人公がAIとの対話で到達した思想的起点 支援と支配の境界：人道・教育を装いながら進む帝国化の過程 非国家主体（NPE）：国家でない存在による統治モデル 帝国の再定義：領土を持たない、だが深く染み込む新たな支配形態

名家の御曹司として将来を約束された御子柴龍之介は、窮屈な人生に疑問を感じていた。一方、貧困家庭出身の村瀬真琴は、劣悪な環境から抜け出すべく必死に努力を重ねていた。正反対の二人は、大学の卒業パーティーで運命的な出会いを果たす。互いに惹かれ合い、それぞれの苦悩を打ち明ける中で、龍之介は真琴に問う。「君が持っていて、僕が持っていないもの、それは、何だ？」。真琴の答えは、龍之介の人生観を大きく変えるものだった。そして、未曾有の大震災が発生。全てを失った被災地で、二人は偶然にも再会する。過酷なボランティア活動を通じ、真の「生きる意味」を見出した二人は、それぞれの道を歩み始める。エリートの道を捨て、発展途上国での教育支援に身を投じる龍之介。災害弱者を救うため、社会福祉士となり、災害支援のスペシャリストとして活躍する真琴。数年後、国際会議で再会した二人が見据える、持続可能な未来とは――。これは、運命に導かれた二人が、真の「豊かさ」を掴むまでの、希望と再生の物語である。

しんしょくみんちか。