人の視点によって、物語は激しく変動する。 新美南吉著『ごんぎつね』なんかもとても良い例ではないだろうか? 茂兵とごんの視点で、抱える感情が半回転する。 だからこそ、叩く時にはそれ相応の目を持たなければならない。 注意事項1 起承転結はありません。 短編詐欺に思われたら申し訳御座いません。 注意事項2 人を中傷する時に、しこたま考えて欲しいんですよ。 ただ『苦しいから』なんて言ったら、其れは中傷する人と変わらない時があるんで。

新美南吉「手袋を買いに」について触れたエッセイです。 元々は他用で提出するものだったのですが、不運にもお蔵入りになりまして……数ヵ月ぶりにファイルを開いたとき、「これは供養せねば（泣）」と思い立ったが吉日で投稿しました。

新美南吉さんの「手袋を買いに」のキツネがとても可愛いいのでオマージュさせていただきました。

　妻が逝った。若干人間嫌いな「僕」を置いて。泥の海に眠るような僕の惰性の生活を救ってくれたのは妻が生前に僕にかけてくれた「魔法」だった。「カクヨム」にも投稿しています。

「果たしてこの作品は児童文学だろうかと考えたとき、ＹＡ（ヤングアダルト）にするにしても、やはり無理があるように思えてなりませんでした」（――第59回講談社児童文学新人賞選評より） 　第59回講談社児童文学新人賞最終選考作が早くも小説家になろうに登場。 「『ごん狐』を読んだあなたの感想について、正しいものを選びなさい」 　放課後、誰もいない六年一組の黒板に記された国語の問題文。 　――「自分」の感想について「正しいもの」を選ぶ？ 　背筋を凍らせながら黒板に解答を書いた真名は、教室の地下に閉じ込められてしまうが――。 ＊　＊　＊　＊　＊ 　補記①　作中の新見南吉「ごん狐」（初出1932年「赤い鳥　復刊第3巻第1号」）の引用は青空文庫【底本：新美南吉童話集（岩波文庫、1997年7月15日第2刷）】に依る。 　補記②　作中の『学習指導要領「生きる力」』の引用は、2017年（平成29年）3月改訂版の「小学校学習指導要領」（文部科学省）に依る。

新美南吉の童話「ごん狐」の後の世界。たぬきのさぶと、うさぎのこうたが物語を論じます。そこに作者の新美南吉先生も加わって...。

300文字で書いてみました。すぐに、読めます。みじかくしすぎて、かえってつまらなくなったかな?