以前は『アホダクション』という作品をこのサイトで連載していました。 仕事の都合上、再びクラシック音楽を聴くようになったので、 その記録を残しつつ、いつかまた小説を書き上げる日のための足がかりに。 ちなみに少し分かりづらいのですが、二段階評価方式を採用しています。 （左：客観的評価、絶対評価　右：余韻や印象点、相対評価など） 評価点は2024年2月以降に聴いたものに対して記載しています。

　「経済財政運営と改革の基本方針2024（骨太方針）」では「デフレ完全脱却の実現に向けた、賃上げの定着と戦略的な投資による所得と生産性の向上に取り組む姿勢」が大事であると明記されています。 　今回は「生産性が相対評価」であることから異世界転生が流行っているのではないか？についてと「賃上げ減税」がいかに日本にとって悪影響なのかについて述べていこうと思います。 　どうぞよろしくお願いします。

『オレが特殊なんじゃない、お前等が忘れちまっただけで』 奇妙奇天烈な能力が災いして観点別学習状況の評価で無関心とされて 他の生徒に悪影響と小学４年で教壇の隅に席を移された。 中学生になってからは劣等生の内申点を相対評価で底上げするための 徴収元に使っていると担任に説明され、無気力になった。 ２年の１学期が終わろうとしていた頃。 飄々と成績上位に居座る当て擦りなんだろう。 学級新聞コンクールのメンバーに抜擢される。 『　学級新聞？　子供の遊びか 　　散々邪魔者扱いしておきながら…　』 教壇に据えられた席から一点を見据え考える。 その先に勉強熱心な少女の姿があった ――― 　▼ 登場人物 【 主 人 公 】 　おっぱい星からやってきた厨学校２年生。 　ふこしふしぎな能力者。 【 良子さん 】 　まじめでやさしい女の子、超能力者。 【 青木さん 】 　主人公が大好きなかわいい妖精さん。 【 高橋くん 】　不良をしている正義の味方。 【 勇気くん 】　大柄だけど、どんくさい。 【 カズくん 】　お人好しの野球部員。 ※観点別評価は手法や活用法が変わり、2002年から相対評価は絶対評価へ変更になりました。本文中の出来事は３０年以上前の教育制度と時代背景に沿って書かれています。

天才と称される才能を持ちながら、相対評価を正確に把握する観察力が高く、実力を隠す少年。天道理央。ごく普通とまだ普通の学校生活を送っていたが、ある日、異世界の勇者召喚によって、クラスメイト九人と転移することになる。 とある儀式によって、クラスメイト達にギフトが宿る中、理央には一つも与えられなかった。 驚愕と嘲笑に包まれるが、理央は独自の視点から状況をとらえ、選択を繰り返していく。

イキナリですが、大半の批判には価値がありません。 なぜか？ それは、極めて貴重な、「自分の時間」を損しているからです。 その批判に費やした時間と、批判文を天秤に乗せた場合、圧倒的に時間の方が重いハズです。 なぜ、そこまでして、自分の手をわずらわせる必要があるのでしょう。 ここでは、作品への批判の気持ちが、どういう感情から沸き起こるのかを種類別に考え、 それぞれでベストな方法を提示しております。 読み手の皆様の、時間を守る一助になれば幸いです。