英語の勉強のために一日3文の日本語を英語に直していく．日本語→英語→翻訳機や辞書などで答え合わせ→復習のように繰り返していきます．

記憶を落っことした。でも大丈夫。落ちた分は拾い集めて行けば良いのだから。 ここに綴るのは、記憶を無くした俺がゆっくりと記憶を拾い集め、やがて本当の俺になって行く話。 『注意』 これは小説ではありません。であれば書いている私は小説家ではありません。 小説ではないこの文字の羅列は、いうならば魂の書き取りです。 これを面白く読めてしまったあなたは、どこかがちょっとおかしいのかもしれません。 書く意義は感じています。しかし読む意味はない物です。

突発的な漢字書き取りのテストを自発的に仮想的に行いました。現代人の表面が■■に普段取り■われているかが分かる文章になっています（分からない表記

英語の『リスニング』・・・『聴き取り』の訓練法の一例についてでっす❤️

屈田大（クツダダイ）は夏休みの宿題追い込み派―。 ９月１日の午前零時、いつも通り夏休みの宿題をこなすダイ。 そこでダイは漢字書き取りの問題を取り組むが…。 これは少年屈田大がとある少女に出会うお話です。

　男子高校2年生である美田栄士(みたえいじ)の右目は触れることのできない不可思議な光景や誰かの過去を見せつけてくる。 　美田は自身の右目について知りたくて右目に映る光景を書き取り、人に見せてきたものの、誰にも信じて貰えず失意の日々を過ごしている。 　ある日、右目で見えた光景－何者かに襲われる少女の窮地－に思わず手を伸ばすと、何故か触れることができた。 　助けた少女も不思議な力を身に着けており、美田の右目に理解を示す。 　そんな少女を信用したくなる美田であるが、右目は彼女が狂喜して人を殺す過去を見せつけてくる。 　右目のミカタは何なのか？ プロット構築済み。完結させます。

明日行われる書き取りテストの勉強方法である個人用黒板を破壊された私が、その黒板代わりに使ったものによって引き起こされる騒動…？

漢字の書き取りをしていて、ふと気が付いたこと。

こちらはうちの子の「自主学習ノート」を埋めるためだけに作成した「漢字書き取りの例題文章」で、ファンタジーや童話仕立てにはしておりますが正直申し上げますと読み物ではありません。 長女のために作成したものですが、来年小学生になる次女のためにまとめて残しておくついでに家庭学習で自主学習ノートに悩まされている同類であろう親御さんへ参考までに公開している物ですので批判ツッコミ等は受け付けませぬ！（笑） 著作権は放棄しておりませんが、自己責任でご利用ください！ 長女の授業の進捗に合わせているためのんびり更新で、習うべき全漢字を網羅したわけではございませんのでご注意ください。偏りまくってます。 また教科書によって進捗が異なりますので習ってない漢字が出ている場合があります。 わたしはこの文章を自主学習ノートに記入して子供に漢字の書き取りをさせています。 一応『○○』部分が漢字で書く（or読む）べき問題になっております。 解答はご用意しておりませんので親子で解いてみてくださいませ。 これをすると我が家の2年生と、平仮名が読めるようになった未就学児はお話が読めるので喜びます。しかも大部分を親が書くのでページ数が稼げます。

蠅 ↑ なかなか書き取りできませんよね、これ。 日常生活でも、漢字の書き取りでも嫌われ者のコイツ。 因みに、害虫に指定されています。

その日、彼は漢字の読み書きテストを受けることになっていた。